Corso Individuare i bisogni formativi

Corso di formazione

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Corso Individuare i bisogni formativi

L’analisi dei fabbisogni formativi è un’attività di ricerca delle informazioni utili alla esatta individuazione dei bisogni di formazione delle persone appartenenti ad un’azienda. L’analisi dei fabbisogni formativi è volta a formulare interventi specifici partendo dai bisogni espressi dagli individui in termini di conoscenze, competenze e motivazioni e dal sistema di attese reciproche tra organizzazione e persone che la compongono.

Rilevare i bisogni di formazione significa:

  • stabilire se la formazione è necessaria;
  • stabilire quali obiettivi si vogliono raggiungere;
  • precisare quali azioni formative rispondono meglio a tali obiettivi.

L'analisi dei fabbisogni formativi, è la prima fase del processo di formazione. Consiste in un’attività di studio del contesto e della cultura dell’organizzazione, abbinata ad una precisa rilevazione delle esigenze formative dell’organizzazione e delle persone che in essa operano.

Per essere efficace, l’attività progettuale della formazione deve prevedere una forte integrazione tra tutti gli attori in gioco, vale a dire i consulenti formatori esterni ed interni ed i referenti aziendali per i processi di sviluppo interessati: formazione, commerciale e/o altri. In questa fase è necessario valutare:

  • Se, in quale misura e in quali condizioni, la formazione può soddisfare le esigenze individuate senza creare false aspettative.
  • Come definire gli indicatori di efficacia attraverso i quali poter stabilire successivamente se le attività formative hanno raggiunto gli obiettivi attesi.
  • Quali contenuti erogare in funzione degli obiettivi di sviluppo pensati strategicamente dal Committente.

Obiettivi del corso:

  • utilizzare le tecniche e gli strumenti più efficaci per un'accurata individuazione dei bisogni formativi.

Programma del corso:

  • Apertura lavori e raccolta aspettative dei partecipanti al corso;
  • Le fasi del processo di formazione:
    • individuazione dei bisogni formativi
    • progettazione
    • erogazione
    • misurazione dei risultati
  • Gli attori del processo formativo:
    • Committente
    • Formatori
    • Partecipanti
  • Le indagini interne per la rilevazione dei fabbisogni formativi
  • L'analisi del piano formativo dell'anno precedente
  • Analisi dei diversi strumenti / metodi per individuare i bisogni formativi: pro e contro
  • Definire le priorità d'intervento nell'ambito dei gap formativi rilevati
  • Definire gli obiettivi della formazione
  • Prevedere gli indicatori da monitorare per misurare l'efficacia delle azioni formative
  • Il Piano Personale di Miglioramento: costruire un piano d’azione concreto per lavorare sulle proprie aree di miglioramento individuate durante il corso di formazione:
    • cosa voglio continuare a fare?
    • Cosa voglio evitare?
    • Cosa voglio iniziare a fare?

Iscrizione online corso

 

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