svolgimento del corso
Articolo tratto dal libro:
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"Formazione formatori: emergere con i risultati dalla giungla della formazione aziendale" di Gianluca Gambirasio, FrancoAngeli 2010 |
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Svolgimento del corso
“Le cose scritte non servono per un discorso; la loro forma è letteraria. Sono rigide, inflessibili, e non si prestano ad una felice ed efficace proposta orale.” Mark Twain
Come ormai sarà ben evidente sono un convinto fautore dello stile di docenza animatore e di conseguenza ritengo importante, per un efficace svolgimento del corso, rispettare alcune regole che qui riepilogo:
- Mantenere fede agli obiettivi e al programma annunciato nonché alle aspettative raccolte durante il giro di tavolo. Se tra le aspettative vi è qualcosa che non potremo soddisfare, farlo subito presente per non generare in seguito insoddisfazione. Periodicamente conviene riepilogare a che punto ci si trova rispetto al programma e anticipare il planning dei successivi argomenti.
- Utilizzare una varietà di metodologie centrate sull’azione coinvolgendo continuamente i partecipanti anche attraverso le domande.
- Focalizzare le idee chiave (tre-sette) che tutti devono portarsi a casa lavorando su di esse.
- Catturare l’attenzione utilizzando parole il più possibile concrete e pratiche andando subito al sodo. Il segreto della chiarezza in comunicazione è la sintesi.
- Sintetizzare periodicamente (fine mattinata o giornata) insieme ad ogni partecipante le idee d’azione ritenute più interessanti.
- Accogliere positivamente tutte le domande, anche quelle polemiche, con la massima disponibilità. Occorre ascoltate con molta attenzione. Riformulare la domanda per essere certi di aver compreso quello che intendeva dire la persona. Se non si conosce la risposta, dirlo evitando di arrampicarsi sugli specchi.
- Verificare sia in aula che fuori (durante ad esempio i break) ciò che i partecipanti pensano della pedagogia fino a quel momento utilizzata.
Esercizio: Le domande di coinvolgimento
Pensate ad un argomento specifico che fa parte di un corso da voi animato (ad esempio per un corso sulle tecniche di vendita potrebbe essere le obiezioni, l’approccio iniziale o la chiusura della vendita).
Scrivete almeno dieci differenti domande (aperte) per coinvolgere i partecipanti al vostro corso:
Argomento del vostro corso: __________________________________
Elenco possibili domande (aperte) per coinvolgere i partecipanti:
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